<small id='nbnrezwo'></small><noframes id='r99ajj61'>

    <tbody id='ueg64coe'></tbody>
  • 迟子建 散文赏析

    作者:佚名    发布时间:2020-09-18 15:10    浏览:

    冬夜读书示子聿的诗意赏析:《冬夜读书示子聿》 宋·陆游 古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 译文: 古人做学问是不遗余力的,终生为之奋斗, 往往是年轻时开始用功到了老年才取得成功。 从书本上得来的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛。 要想彻底明白书本上的深刻的知识必须要亲自实践。 赏析: 这首的意思是说,古人学习知识是不遗余力的。终身为之奋斗写景散文,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去实践,方能学有所成。 在宋宁宗家庆五年,即1199年的年底作文,陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗。 这是一首非常有名的诗。在这首诗里,诗人一方面强调了做学问要坚持不懈,早下功夫,免得少壮不努力,老大徒伤悲”,将来一事无成,后悔莫及。另一方面,特别强调了做学问的功夫要下在哪里”,这也是做学问的诀窍,那就是不能满足于字面上的明白,而要躬行实践,在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人在书本与实践的关系上,强调了实践的重要,这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解,不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈,就是对今天的人们也是很有启迪作用的,是非常有价值的见解。 作者简介: 陆游(1125年—1210年),字务观写景散文,号放翁,汉族,越州山阴(今绍兴)人,南宋文学家、史学家、爱国诗人。 陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时,参加礼部考试,因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后,赐进士出身,历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职,因坚持抗金,屡遭主和派排斥。乾道七年(1171年),应四川宣抚使王炎之邀,投身军旅,任职于南郑幕府。次年,幕府解散,陆游奉诏入蜀,与范成大相知。宋光宗继位后,升为礼部郎中兼实录院检讨官,不久即因嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年(1202年),宋宁宗诏陆游入京,主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》,官至宝章阁待制。书成后,陆游长期蛰居山阴,嘉定二年(1210年)与世长辞,留绝笔《示儿》。 陆游一生笔耕不辍,诗词文俱有很高成就,其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才,他的《南唐书》,简核有法”写景散文,史评色彩鲜明,具有很高的史料价值。 阅读下面一首宋词,回答问题采桑子欧阳修 何人解赏西湖好?景无时佳①。飞盖②相追,贪向花间醉玉卮③。 谁知闲凭阑干处?草斜晖。水远烟微,一点沧洲白鹭飞④。 1.高中阶段,教材中学过的欧阳修的作品是《》。 2.下列对词的赏析不恰当的一项是() A.词的开头,作者一问一答,自诩为解赏西湖好”的幽人雅士。 B.闲凭阑干”,写出作者与贪欢逐乐的世俗生活格格不入的形象。 C.芳草斜晖”句,抒发了作者生活中的感受,颇有英雄迟暮之感。 D.综观全词,意境开阔,明丽晓畅,清新质朴,读来令人耳目一新。 3.词最后两句水远烟微,一点沧洲白鹭飞”,其营造的意境耐人寻味,请加以赏析。 参考答案 1.《伶官传序》或《秋声赋》 2.C 3.作者写西湖美景,运用多种艺术手法。第一,具有画面感。这里,词人描绘了一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画,清新可爱,美不胜收。第二,动静交错,以动显静。既有静止不动的水面、烟雾和沧洲,又有款款飞动的白鹭。使得眼前景色宁静安详有充满灵动。第三,意境层次井然。这里既有高空飞翔的白鹭,又有低处的水面和小洲,还有两者之间的微烟。视野开阔,层次分明。
    写景散文 经典美文摘抄 铁凝散文
      <tbody id='mwwc2anl'></tbody>
  • <small id='uz0bqqyd'></small><noframes id='t3ozq5bp'>

  • 搜索

      <tbody id='9dlsaw7n'></tbody>
  • <small id='eh21mefs'></small><noframes id='5xlfwn78'>